En aquest llibre s'aborden els continguts metodològics i tècnics relatius als actes professionals de programar, intervenir i avaluar. S'ofereix un itinerari formatiu en 8 capítols, dels quals es redacten en francès (com a llengua de treball) els que s'entenen relacionats amb un saber i un saber fer tècnic docent per a la configuració d'escenaris curriculars, els dispositius dels quals i elements essencials d'organització (unitats didàctiques), de concreció (activitats), d'instrumentació (materials i recursos), etc., es tracten des de la perspectiva d'una planificació estratègica coherent.

Para la propuesta de escenarios curriculares diferenciados en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato  La pédagogie du projet en Français Langue étrangère  Élaboration d'unités didactiques pour l'Enseignement Secondaire Obligatoire et le Baccalauréat : Les modules communicatifs  Conception et élaboration des activités.  Les matériels didactiques pour la classe de Français Langue étrangère  La corrección en el desarrollo de la competencia comunicativa en Francés Lengua extranjera  Las tecnologías de la información y de la comunicación para el Francés Lengua extranjera  L'enseignement d'une matière intégrée au Français Langue étrangère : Les programmes EMILE  Annexe : Ressources et documents.