"La ense¤anza universitaria en ingl?s constituye una estrategia deinternacionalizaci¢n fundamental para atraer a estudiantesextranjeros, acoger a profesorado de prestigio de otros pa¡ses yestablecer v¡nculos docentes y redes de investigaci¢n a nivel global.Todo ello contribuye al aumento de la reputaci¢n de las universidadesy a la mejora de sus puntuaciones en los r nquines internacionales.Sin embargo, en Espa¤a, la oferta de estudios universitarios en ingl?s es inferior a la de otros pa¡ses europeos y contrasta con el ritmo de expansi¢n de la ense¤anza bilinge en la educaci¢n primaria ysecundaria. En este contexto, la primera parte de este libro ofrece un completo panorama de los desaf¡os que conlleva esta pr ctica en laformaci¢n del profesorado en la educaci¢n superior y proporciona gu¡as pedag¢gicas y ling¡sticas para su implementaci¢n. La segunda partedel monogr fico se consagra a la descripci¢n detallada de experiencias pr cticas de docencia en ingl?s en diversas  reas de conocimiento(psicolog¡a, matem ticas, geograf¡a e historia, cienciasexperimentales, etc.). La originalidad del libro reside en su visi¢nintegradora y multidisciplinar del fen¢meno de la docencia en ingl?s.No solo transita desde la teor¡a a la pr ctica, sino que da un pasom s all , construyendo puentes para la transferencia de conocimientosal contexto de los programas bilinges tanto en el marco de laeducaci¢n superior como en lo que respecta a los niveles educativos no universitario



Esther Nieto Moreno de Diezmas esdirectora del grupo de investigaci¢n DILEAR y profesora titular en laFacultad de Educaci¢n de la Universidad de Castilla-La Mancha, as¡como directora del Departamento de Filolog¡a Moderna en dichainstituci¢n."