Book Details

• El trabajo de las cuatro destrezas, según pautas específicas.
• Desarrollo específico de la competencia discursiva mediante la presentación y trabajo de diferentes tipos de textos: postales, mensajes, páginas de agendas, diarios, anuncios.
• La atención a los aspectos interculturales de la comunicación ; icomo indicativo (explicación Guía Didáctica).
• El aprendizaje ppor tareas: En cada unidadse propone a la clase una tareaglobal.
• La incorporación del lenguaje de las nuevas tecnologías: móviles, correo electrónico, Internet, cibercafés..
• Introducción graduada y motivada de los contenidos gramaticales: cuadros esquemáticos claros, siempre acompañados de ejemplos.

• Work on the four skills, based on specific guidelines.
• Specific development of discursive competence, through the presentation of, and work on, different types of texts: postcards, messages, diary pages, diaries, adverts...
• Attention to the intercultural aspects of communication: indicative icon (explanation in the Teacher's Book).
• Task learning: each unit proposes a global task to the class.
• The incorporation of the language of new technologies: cellular phones, e-mail, Intenet, cybercafes...
• Classified and explained introduction of grammatical contents: clear charts, always with examples.