Shopping Cart

Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento insegnamento valutazione

Editorial LA NUOVA ITALIA

Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento insegnamento valutazione
-5% disc.    40,46€
38,43€
Save 2,02€
Not available, ask for avalaibility
Free shipping
Mainland Spain
FREE shipping from €19

to mainland Spain

24/48h shipping

5% discount on all books

FREE pickup at the bookstore

Come and be surprised!

  • Publisher LA NUOVA ITALIA
  • ISBN13 9788822145123
  • ISBN10 8822145127
  • Type BOOK
  • Pages 283
  • Published 2002
  • Language Italian
  • Bookbinding Rustic

Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento insegnamento valutazione

Editorial LA NUOVA ITALIA

-5% disc.    40,46€
38,43€
Save 2,02€
Not available, ask for avalaibility
Free shipping
Mainland Spain
FREE shipping from €19

to mainland Spain

24/48h shipping

5% discount on all books

FREE pickup at the bookstore

Come and be surprised!

Book details

Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento, insegnamento, valutazione
Ma che cos'è il Quadro Comune Europeo di Riferimento? Frutto di diversi anni di ricerca linguistica e pedagogica iniziata nel 1971 dal Council of Europe e condotta da un nutrito numero di esperti e specialisti provenienti da 41 stati membri del Consiglio d'Europa, il Quadro Comune di Riferimento è un documento che intende fornire una base comune e coerente per l'elaborazione di tutti i prodotti legati al processo di apprendimento/insegnamento delle lingue straniere e alla loro valutazione, descrivendo in modo chiaro ed esaustivo obiettivi, contenuti, metodi al fine di assicurare la trasparenza di corsi, programmi e certificazioni necessari per la cooperazione internazionale nel campo delle lingue Il Quadro fornisce una dettagliata analisi dell'uso delle lingua, delle competenze linguistiche, delle conoscenze e delle abilità scomponendole in elementi che consentono di definire "obiettivi di qualsiasi tipo e descrivere i risultati raggiunti tenendo conto dei diversi bisogni, caratteristiche e risorse degli apprendenti'.

Questo documento, unico nel suo genere, incoraggia il  lettore a riflettere in modo coerente e responsabile sull'uso della lingua e sulle condizioni che permettono di utilizzarla.