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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), actualmente han tenido un importante efecto en la sociedad y, por consiguiente, en el ámbito educativo, obligando a buscar nuevas tendencias educativas que se adapten a las demandas de la sociedad. Siendo así, los métodos de enseñanza deben estar focalizados en el propio alumnado, siendo estos los protagonistas del aprendizaje. En esta investigación se recopila información acerca del origen y la evolución del concepto, así como las características principales. Además, se analiza y se discute la temática en base a estudios de casos realizados, extrayendo las ventajas y desventajas de su aplicación; así como también se determina cómo poner en práctica el aula invertida. Todo ello, permite afirmar con certeza la finalidad de este trabajo de investigación: flipped classroom es una tendencia educativa viable a utilizar en las aulas del siglo XXI.