Este libro ofrece un análisis detallado sobre los métodos de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de las competencias para la vida. El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el primero, proviene de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje, sea cual sea su tipología, sean aprendidos de manera funcional; el segundo, viene determinado por la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, los autores han seleccionado diez métodos: método de proyectos, centros de interés, investigación en el medio, proyectos de trabajo global, resolución de problemas, análisis de casos, role-playing, simulaciones, aprendizaje servicio y aprendizaje productivo, con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, se destacan aquellas competencias para las que cada uno de ellos es más adecuado y se proponen pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Además, el profesorado de educación primaria y secundaria encontrará, tras el análisis de cada método, varios ejemplos aplicados a cada etapa y desde el enfoque de diversas áreas curriculares. Contenidos: Una enseñanza basada en la formación en competencias para la vida · Características y condiciones para una enseñanza de competencias · Métodos para la enseñanza de las competencias · Método de proyectos · Centros de interés · Método de investigación del medio · Proyectos de trabajo globales · Estudio de caso y aprendizaje basado en problemas (ABP) · Role-playing y simulación · Aprendizaje servicio · Aprendizaje productivo · Conclusión
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