Este manual es una gu¡a completa, real y eficaz que facilita alopositor u opositora una preparaci¢n exhaustiva del supuesto did ctico como parte de la primera prueba del proceso de oposici¢n del Cuerpode Maestros en Educaci¢n Primaria. El manual se ha adaptado tanto a la Ley Org nica 2/2006, de 3 de mayo, de Educaci¢n (LOE), en su textoconsolidado (2020), como al Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, porel que se establecen la ordenaci¢n y las ense¤anzas m¡nimas de laEducaci¢n Primaria. El texto se encuentra dividido en diferentespartes. En primer lugar, se explicitan las caracter¡sticas de laprimera parte del sistema de acceso a la funci¢n docente medianteconcurso-oposici¢n, teniendo en consideraci¢n el Real Decreto276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento deingreso, accesos y adquisici¢n de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, modificado por el Real Decreto 270/2022, de 12 de abril. En ?l se regula el r?gimen transitorio de ingreso a que se refiere ladisposici¢n transitoria decimos?ptima de la Ley Org nica 2/2006, de 3de mayo, de Educaci¢n.A continuaci¢n, se desarrolla un breve marcote¢rico sobre los supuestos pr cticos que los ubica directamente en la metodolog¡a de ense¤anza y aprendizaje denominada m?todo del caso.Entercer lugar, se establecen las caracter¡sticas que definen la partepr ctica de la primera prueba del concurso-oposici¢n, es decir, lossupuestos did cticos.En ella se hace un recorrido por la normativaestatal y auton¢mica que los regula.Consecutivamente, se lleva a cabouna posible categorizaci¢n de los supuestos pr cticos como resultadode una dilatada experiencia de los autores en el campo de lapreparaci¢n de oposiciones. En quinto lugar, se recogen los criteriosde calificaci¢n de esta parte pr ctica de la primera prueba de laoposici¢n (estructurales, formales y de desarrollo).Posteriormente, se ofrecen orientaciones para su elaboraci¢n y una propuesta deestructura del supuesto pr ctico.(cont.)