En el contexto del aula de Infantil, el uso del diccionario puede serlimitado debido a la edad y nivel de desarrollo de los ni¤os. Engeneral, en esta etapa se busca fomentar la adquisici¢n ling¡stica de forma m s natural y a trav?s de experiencias significativas deinteracci¢n verbal y lenguaje contextualizado. Sin embargo, eso nosignifica que no se pueda introducir de manera gradual el uso de undiccionario adaptado a la edad y nivel de los ni¤os. El presentemanual ofrece una investigaci¢n global de la ense¤anza del l?xico enel aula de Infantil mediada por el diccionario e invita a comprenderla evoluci¢n y desarrollo de este recurso did ctico. En este sentido,se analizan diversas facetas que convergen en el conocimiento de laintegraci¢n del diccionario en Educaci¢n Infantil en Espa¤a, como sonconocer las pr cticas de usos guiados por el educador, esto es, laactualizaci¢n de las habilidades y los conocimientos y estrategias decapacitaci¢n lexicogr fica de los docentes, familiarizarse con losantecedentes de la lexicogr fica infantil, un tema poco tratado, perode valor significativo, pues la con