Este libro pretende ser una aportación refl exiva de la experiencia clínica de los autores con la voluntad de abrir vías terapéuticas que faciliten el abordaje de los trastornos del aprendizaje. A menudo estamos demasiado pendientes de los resultados académicos y prestamos poca atención al trasfondo emocional y personal del niño. El enfoque de la obra se basa en establecer un vínculo relacional con el niño a fin de captar sus sentimientos y motivaciones para así establecer una verdadera comunicación con él. Todo ello a través actividades, que al despertar el interés del niño, facilitan la permeabilidad de la capacidad de aprender.

Biografía:
Adriá, Alba, Rosa y Victoria son profesionales de la Fundación Eulàlia Torras de Beà, que llevan trabajando juntos desde hace más de tres decenios impartiendo, entre otras actividades, tratamientos reeducativos y cursos de formación en el ámbito de la reeducación. Mediante este libro han querido compartir su experiencia con las personas interesadas en el tema, ya sean psicólogos, psiquiatras, pedagogos, maestros y todos aquellos motivados en ayudar al niño y al adolescente a hacer un aprendizaje más significativo.