En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen técnicas basadas en la planificación, en el trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la exposición docente, para la participación, para la cooperación y para la evaluación. Todas ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la práctica y convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas metodológicas abiertas a la investigación desde la enseñanza y a la renovación pedagógica.

Se trata de una obra de interés tanto para profesores y estudiantes de Pedagogía, Magisterio o Educación Social, como para asesores pedagógicos e investigadores de la educación y la enseñanza (pedagogos).

Agustín de la Herrán Gascón y Joaquín Paredes Labra son profesores titulares de Didáctica en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y autores de La práctica de la innovación educativa de esta misma editorial.